5月5日，省卫生厅和省优生优育协会召开儿童教育专题会议，传达省委常委、宣传部长茅临生在全省家庭教育工作领导小组会上的重要讲话精神，总结儿童健康教育经验，部署下一阶段工作。王国敬副厅长出席会议并讲话。
　　自2008年3月至2009年底，省优生优育协会以项目带动儿童健康教育的方式，共举办各类育儿培训班2336期，有85627位家长参加了互动学习，突出教授育儿健康知识和儿童自救能力的培养。并命名了24家“浙江省先进育儿健康教育基地”，培养了一批省、市、县三级的儿童健康教育专家，其中省级专家就达183人。
　　王国敬副厅长充分肯定了以项目带动、协会组织的儿童健康教育发展方向，并总结了三条成功经验：一是建阵地。妇幼保健院（所）是妇女和儿童保健的专业机构，依托这些专业场所和年轻家长对妇幼专家的信赖优势，开展儿童健康教育的效果往往“事半功倍”。通过项目实施，第一周期38家项目单位均建立了儿童健康教育基地，重新调整了健康教育用房，整合育儿学校、孕妇学校教学场地，拓展和规范了健康教育内容和服务项目。二是抓关键。项目第一周期选择影响儿童健康教育的几个关键，如儿童安全、自救能力、儿童营养与喂养、儿童饮食行为、儿童运动和早期训练、早产儿喂养等，通过分级分层的师资培训、体验式教育等形式，提高儿童健康教育效果。三是创形式。通过分级培训提高项目单位儿童健康教育师资业务水平和演讲能力，其中省级师资培训班四期共计183人次。通过分级培训，授课老师在选题、多媒体课件制作、演讲技巧及与家长互动等方面有了很好的表现。
　　对于第二周期的工作，王国敬副厅长指出，通过育儿学校、育儿健康教育基地等以场所为单位的儿童健康教育模式已被实践证明的有效方式。他要求：一是项目第二周期的39家妇幼保健机构要充分汲取项目第一周期的经验，以创建“浙江省先进育儿健康教育基地”为载体，抓住儿童健康教育关键环节，从教育场地、教育师资、教育内容和服务项目等规范化上下功夫。二是充分吸取世界卫生组织健康促进学校评估方面的经验，甚至“借力发力”参与到健康促进学校的评选中去。三是通过科研合作机制，以科研项目和“实事项目”带动儿童健康教育深入、互动和可持续发展。四是善于发挥学术团队和专家的作用，充分利用省优生优育协会团体会员和个人会员的平台优势，进家庭、进学校、进社区开展儿童安全、儿童自救、儿童心理知识教育。（厅妇社处）